荆楚网（湖北日报网）讯（记者 廖逢倩 通讯员 张玉贤 实习生周逸飞）最近，建功聚湖中国地质大学（武汉）山河网络工作室的支点陈华文老师有点忙：他带领学生创作的展现湖北省生态保护成效的长篇绘本《你好，长江》成功入选了湖北省出版重点选题，网聚网络陆河市新闻网另一部讲述该校专家学者助力云南施甸、力量湖北竹山乡村振兴的山河室绘故事作品《情系山河》也终于完成了图文绘制。
《你好，工作故事长江》中的北生画稿，创作：宋梓涵。态好
近年来，建功聚湖中国地质大学（武汉）山河网络工作室依托地学优势，支点陆河市新闻网以绘本、网聚网络连环画形式，力量聚焦美丽湖北建设，山河室绘创作系列主题作品。工作故事通过师生协同共创、北生网络矩阵传播、产学研融合模式，作品获多项权威荣誉，广泛传播湖北生态故事，助力生态文化建设，彰显高校新媒体服务地方发展的独特价值。
深耕本土，绘就生态保护画卷
作为扎根湖北的高校新媒体阵地，该工作室深度挖掘湖北地质资源、生态实践、人文底蕴等本土题材：聚焦地质与科研报国精神，创作《山河作证》100幅画稿再现师生70年找矿豪情，《攀登者》20幅作品展现登山科考执着；立足三峡库区地质灾害防治实践，创作20幅《地质灾害防治与研究纪事》记录科研坚守；讲述生态保护湖北故事，推出《荆楚山河志》以地质学视角再现标志性景观生态保护成效，《石首生态修复记》展现石首生态蜕变历程，多维度呈现湖北多地生态保护成效……工作室的作品不仅成为对外展示美丽湖北形象的重要窗口，更为同类主题传播提供了可借鉴的范式。
《荆楚山河志》中的画稿，创作：傅晓颖。
教学相长，续写生态保护新篇
“一个人能走得快，但一群人能走得远，让学生在创作里学技能、悟精神，才是教育该有的样子。”自工作室成立以来，陈华文便坚持“教师领衔+学生主力”模式，不仅吸纳本校艺术与传媒学院大学生，还邀请了武汉民办高校有绘画功底的学生加入并提供系统指导。在创作中，他创新性提出“课程作业—原创作品—社会传播”，将湖北生态保护、地质研究等议题转化为教学实践项目，提升学生专业技能与家国情怀，同时推动创作实践与理论研究结合，发表相关学术论文，形成“实践出成果、理论反哺创作”的良性循环。
中国地质大学（武汉）山河网络工作室部分师生户外写生。
对于作品中的服饰、地形等细节，陈华文的较真近乎“苛刻”：他不仅亲自对学生作品中的细节内容进行把关，同时还邀请殷鸿福、王焰新等院士担任科学顾问以保障内容专业准确，通过线上线下讨论统一创作基调，实现艺术审美与湖北生态建设实际的精准契合。
融媒共振，破圈传播湖北故事
山河网络工作室依托微信公众号、微信视频号、抖音号平台，构建“短视频预热+图文详解+全本推送”传播模式，适配碎片化阅读习惯，紧扣校庆、世界环境日等节点精准推送，同时联动校内外媒体形成传播合力，达到既触达大众受众，也精准覆盖专业群体的全媒体传播效果。截至2025年12月，《你好，长江》《荆楚山河志》《山河作证》等获人民网、光明网、中央电视台等多家媒体报道，并进驻中国地质博物馆、山西自然博物馆等场馆展出，其中的3幅作品在莱索托王国驻华大使馆展，真正实现作品的“校内破圈、校外扩散”，有效普及了生态保护理念，传播美丽湖北建设故事。其获得的权威认可、社会好评及显著育人成效，彰显了高校新媒体阵地在服务地方发展、推进生态文明建设中的独特价值。
报名单位：中国地质大学（武汉）党委宣传部
